佰特菲专栏第66篇文章

体育和学术上同时取得卓越成功是可能的！

　　一、前言

　　哈佛大学（Harvard University）成立于1636年，是著名的常春藤盟校成员之一，也可以说是最难被录取的名校之一——2019年一共有42749人申请哈佛大学，但最终只有2024人（录取率不到5%）被录取。

　　值得一提的是，和其他常青藤名校一样，哈佛大学对学生运动员青睐有加。校队招募的学生运动员占新生人数的15%——这是本科学生常规申请录取率的整整3倍！

　　由此可见，哈佛大学对有体育特长的学生的重视。虽然常青藤盟校录取标准非常苛刻，对学术水平要求很高，但是大学校队经历在常青藤盟校教育中占据着很大比重。联盟内的所有院校都一致认为，校队经历能让学生运动员很好地平衡学术以及运动，有利于自身的发展。

　　今天这篇文章，我们就讲讲哈佛大学的高尔夫校队，以及国内热爱高尔夫的青少年如何获得哈佛大学的招募。哈佛大学女子高尔夫校队前队长、佰特菲国际专家Claire Richardson教练也为大家总结出11点详细建议。

　　二、哈佛大学高尔夫校队概况

　　教练—Kevin Rhoads

　　前职业高尔夫球手，在2008年及2013年被评为新英格兰年度最佳PGA教练，2010年被高尔夫周刊评为40岁以下美国前20最佳教练。在他的带领下，哈佛大学女子校队成为了美国东北部地区的首屈一指的校队，男子校队也连续两次赢得常青藤联盟冠军。

　　训练设施：

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　　日常训练的地点设在被评为美国前20最佳球场的布鲁克林乡村俱乐部。校队成员24小时都可以使用室内训练设施——包括一个2500平方英尺的短杆训练场地，供球员进行推杆及切杆练习，还设置了多个室内打位，配备Trackman对球员的挥杆进行视频分析。

　　三、四大热点问题

　　没有比赛安排的话，一般一周训练5到6天；有比赛的话，一般会安排一周3天训练，其余时间试场或者比赛。为了减少缺课，校队会尽可能地选择参加周末的赛事，这样的话就可以周五离校，周天返校。根据NCAA的要求，每周必须要给校队成员一天的休息时间，周一是休息日，不安排比赛和训练。

　　2、学术要求

　　分数是招生部门考察学生学术表现的其中一个部分，他们还会考虑其他方面的信息。哈佛大学是世界学术最强的院校之一，其录取要求很高。学校招生部门会从整体上评估一个学生是否适合这个学校，在这一方面他们非常专业也非常有经验。

　　学术上要求SAT I & II 单科750分以上，ACT 34分以上，GPA 3.80 以上（满分4.0）。而其他考察因素占的比重可能还会更大，比如学生的品性，包括性格、领导力以及人际交往的能力等。哈佛大学非常注重学生的品性，而不仅仅是学生的分数。

　　3、关于运动奖学金

　　关于所有人都很关心的奖学金问题，哈佛大学以及其他藤校不提供运动及学术奖学金。学生运动员可以基于需求申请助学金，校队教练可以提供协助。

　　4、哪些孩子能受到哈佛校队的青睐

　　哈佛大学校队每年都会尽可能地吸引并培养更多出色的高尔夫球手。在录取过程中，会考虑很多因素。其中个人品性、比赛成绩、上进心是重点考虑的三个方面。

　　个人品性：哈佛高尔夫校队氛围融洽，团队文化也很好。因此特别注重维护校队已有的文化，在录取过程中，哈佛会重点考虑新进球员各方面的品性。对于最有可能进入校队的球员，会邀请他/她来学校进一步交流沟通，与教练以及校队成员彼此相互了解。在这个过程中哈佛会考察球员的领导力、性格、是否乐观、责任感以及其他品性。

　　比赛成绩：哈佛校队想要招募的是能够在大学比赛中稳定发挥（杆数在75杆以下）并具有潜力的的球员。哈佛会看球员在一些美国业余比赛的成绩，比如USGA、AJGA和其他国家级的比赛，这些比赛竞争都很激烈，而且和大学联赛的水平类似，所以会重点关注这些赛事。

　　上进心：哈佛校队一直坚信，只要球员有目标，加上后天的努力，从高中进入大学之后，高尔夫水平是一定能够得到很大提高的。不管在哪个领域，佼佼者肯定都是那些渴望成功的人。但要确认球员是否希望变强，并想尽一切努力成为最强的大学校队球手。关于这方面的评估是很难把握的，但即使如此，哈佛校队始终把它放在一个比比赛成绩更重要的位置上。

　　四、想进哈佛大学校队，你需要...

　　哈佛大学更青睐怎样的学生运动员？

　　在不同的阶段，学生应该做好哪几方面的准备？

　　以下11点建议来自佰特菲国际专家团队的Claire Richardson教练，她曾担任哈佛大学高尔夫校队队长，毕业后留校担任助教，曾带领校队成员赢得了3次常春藤联盟冠军。在协助校队主教练招募球员时，接触大量校队招募的一手资料，以及常春藤大学校队球员招募的要求和标准。

　　Claire Richardson

　　前哈佛大学高尔夫校队队长

　　佰特菲国际专家团队成员

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　　毕业时获佩吉奖（哈佛大学授予女子学生运动员的最高奖项）

　　拥有10年高尔夫教学及校队申请经验

　　如果你等到11或12年级才开始考虑去大学打高尔夫，你很可能已经错过了不少机会——对教练而言，他早已定下了要招募的球员，对学生而言，想要成为一名强有力的候选学生运动员，这个时间段才开始获取所需经验可以说是为时已晚。尽早开始做大学高尔夫校队的功课，高中初期（9年级）就要特别关注大学校队球员名单和他们的个人简历，从中了解自己在高中更需要在哪方面提升经验。

　　值得注意的是，在10年级结束的6月15日之前，大学校队主教练不允许跟你有任何联系。具体的申请时间节点，可以参考下图：

　　▲ 点击图片查看大图

　　02/ 参加合适的比赛

　　想要成为一名出色的大学校队应征者，意味着他需要有相关的比赛经验。对学生而言，参加比赛不仅有助于提升技术，还能展示他的比赛水平。大多数NCCA D1级别的大学校队都会更青睐于在国家级比赛中获得名次的优胜者，所以尽早做功课，选择参加合适的比赛。

　　03/ 积极主动

　　不要等待教练联系自己。教练实际上很忙，主动招募队员只是他们大量工作的一部分。大多数有潜力的学生都需要主动联系教练并向教练积极地介绍自己，从而使得目标大学的校队教练对自己感兴趣。

　　04/自己主导申请过程

　　教练希望能够直接与学生沟通，而不是通过他们的父母、教练或留学顾问。原因有以下几点：

　　在进入大学校队后，学生将与自己的教练有着密切的联系，通过直接沟通，学生可以先与教练建立起私人关系；

　　直接沟通能让教练更好地衡量学生的情况是否属实；

　　直接沟通为学生提供了提升沟通技巧和自我宣传能力的机会。

　　05/ 写出精彩的自我介绍邮件

　　再次重申，教练们很忙，所以你可以选择给教练发电子邮件。但如果这封电子邮件太长或者在开头不包含关键信息，它将会很容易被教练归到“太长不看”的类别，用于自我介绍的邮件应该做到像是的“电梯游说（Elevator Pitch）”——将要点简明列出就行了。这种邮件应该先在10年级结束前发送出去，10年级暑期尽可能赴美参加一些比赛，并在11年级开学时再次更新邮件。

　　06/ 用数据说话

　　在邮件中应当包含以下这几个关键信息：GPA成绩、SAT或ACT分数以及包含所有比赛成绩的高尔夫简历。在联系教练的第一封电子邮件中，比起详细讲述自己的整个背景，让这些数据为自己说话更容易引起教练的兴趣。

　　07/ 做个诚实的人

　　在简历和整个申请过程中，不仅要对教练说实话，也要诚实面对自己：在简历中的所有分数都要是真实的，可以告诉教练你考虑的其他大学（如果对方问起）；真诚地询问自己究竟想要什么，并且认真思考内心的答案。

　　08/ 分享你的未来目标

　　教练非常关注你过往的成绩，但如果你将成为效力于校队的成员之一，教练会更关注你未来能达到的水平。展示未来潜力的最佳方式之一就是向教练分享你的个人目标：是什么驱使你打球？你想要在大学完成什么事情（体育层面和个人层面）及其原因？这是自我宣传的最佳方式之一。

　　09/ 尊重教练的时间

　　教练会收到数以百计的电子邮件和会议通知。所以每当发邮件，打电话或约见时，你都是在向教练提出“占用他时间”的请求——学生要时刻有这样的清醒意识，并展现自己对教练的尊重。

　　10/ 遵从自己的内心

　　申请大学高尔夫校队是一个关于学生自己和学生想要什么的过程，尽量不要忽视自己的目标和心仪大学。大学教练抛过来的橄榄枝让人感觉很好，但最终学生应该从中选择能够指引自己的大学。

　　11/ 认识到“现实是不完美的”

　　从根本上来说，追求“完美”是个很不现实的——学生应该去寻找整体上最适合自己的学校。

　　佰特菲国际推出的“高尔夫校队直通车”服务，通过中国服务团队+美国校队申请专家的黄金组合，指导青少年中学阶段的学习、训练、比赛以及综合发展的各个关键环节，最终凭借高尔夫特长进入国内外知名大学和大学校队。

　　本文为佰特菲国际整合原创，争取为国内体育家庭带来体育留学最新资讯、美国大学校队申请超强攻略，为孩子的体育成才之路保驾护航。注：图片均来源于网络，无法联系到版权持有者。如有侵权，请于本文发布后30日内与我们联系，做删除处理。

　　佰特菲国际是中国“体育+教育”双优理念的首创者，通过为青少年提供高尔夫、网球等运动项目的培训、赛事、留学及大学校队申请规划等服务，将体育＋教育相结合的菁英培养模式在中国进行普及和推广，让更多孩子拥有强健的体魄和健全的人格，并通过体育特长进入中外名牌大学及校队。旗下有国际学校双优班、佰特菲国际高尔夫学院和黑马网球俱乐部等实体培训品牌。（WeChat ID：Brightfuture_wency）