BFI网球家长帮线上分享会第四期下篇：听李娜为您讲述美国网球青少年是怎样从入门一步步打到职业的？中美之间网球普及程度的差异有哪些？

入门阶段

在美国，网球还是比较普及的，政府和群众对体育都比较重视，虽然网球不是非常热门的项目，但参与的人还是比较多的，一般到了中学阶段都会有校队，当然如果想要往更高的层面走，还需要借助俱乐部或者其他额外的训练才可以，因为单单校队的训练量是远远不够的。

美国的俱乐部应该说是非常发达的，不光是网球，其他运动也一样。青少年参与体育的积极性非常高，家长也非常支持，俱乐部之间的交流也非常广泛与丰富，每周都会有俱乐部之间的交流和比赛，青少年的提升很多都是依靠俱乐部来培养。

当然，不仅仅是俱乐部，美国网协也会举办很多比赛，所以美国和我们国内最主要的一个差别就是青少年培训、比赛、交流的选择性会很多。

大学阶段

入学前（怎么进入美国大学？有什么途径？）

1、给教练员写邮件或者发视频，前提是遵循NCAA的规定。

2、网校的推荐。如IMG学院，跟很多大学都有合作，所以会推荐优秀的学员进入到美国大学校队。

3、大学校队教练员自己来挑选。他会去查ITF的排名、在美国网协比赛的排名、或者去观看比赛来挑选球员，如橘子碗赛事等等，校队的教练员一般会通过比赛来挑选有潜质的优秀球员。

入学后（如何制定下一步的规划？）

参加NCAA Division1/Division2 的比赛，同时也需要参加联盟赛，在这个过程中，如果您有走职业化的一些要求这也是可以的。比如说，你除了参加NCAA的比赛，还可以参加ITF的比赛。当然，这就对球员的时间分配有了很高的要求，因为要兼顾学业和比赛。

职业阶段

个人组团队的模式：利用家庭条件配置相应的团队，成本最高，花费比较高，一般的家庭是很难承受的，除非条件非常好。

家庭模式：利用家庭或者伙伴关系，利用可供利用的资源，如训练设施、训练场地、陪练人员等，这在美国来讲比较常见，比较节约成本，可以省训练费，也可以省去找训练伙伴的费用。

网校模式：即加入网校就读，然后参加各类比赛，这也属于是很常见的模式。

误区：

1、对于中国家长而言，容易产生一种误区，即：我一定要把孩子培养成职业选手。其实，从业余到职业并不是可以一蹴而就的，NCAA的调查数据显示能成为职业选手的概率还不足10%，因此作为家长，最可操作的方法便是尽量培养孩子首先能够上美国大学，因为美国大学的资源相对来说会比较丰富，更有利于孩子朝职业道路发展。

2、把进入IMG学院作为一个终点，以为孩子到了IMG就一定可以打职业。其实，能去到IMG学院尼克网校学习的学员，一般家境都非常不错，其中不乏身家显赫的美国富豪家庭，但无论什么背景，学员在尼克网校的资源分配都是平等的，更好的训练资源需要自己去努力争取，因此球员之间的竞争也非常激烈与残酷。所以，进入IMG学院只是一个起点，在这里能让孩子得到技战术层面真正的提高，但未来的路到底怎么走，还是要靠自己。

我国的网球现状

1、普及程度总体不高

总体来说在我们国家网球这项运动还不够普及，虽然近两年来有了很大的变化，但相比于美国来说还是远远不够的。另外还有教练员的水平，认识层面还停留在很多年前，并没有与目前的国际主流理念相衔接。所以，网球在中国的普及之路仍任重道远。

2、赛事水平整体较低

因为网球普及程度不够，所以参赛人员比较有限，比赛也会比较少，而且比赛的分层次也不会那么细，比赛的规模与水准也受到了相应的限制。其实比赛不仅有交流的意义，也能促进球员技战术水平的提升，同时也是筛选潜力球员的很好方式，期待我们的网球运动跟足球运动一样得到越来越多的重视。

3、大学球员的招生和竞赛体系不够完善

目前国内大学采用的“特招模式”不够普遍，联盟架构不够清晰，分组也不够明确，没有搭建起完善的体系，并且短期内看起来也无法实现，所以相比于美国来说，大体架构是有了，但内容还有待充实和完善。如果家长想要给孩子从网球中找出路的话，国内目前的渠道还是比较有限的。

问答环节

1、请问李老师，我小孩8岁，已经打了两年，每天2小时，如果条件许可孩子几岁去美国网校训练比较好？

答：从训练体系来说当然是越早去越好，但有一个问题是，孩子年龄太小，没有很强的自觉性和独立性，那对于教练安排的任务可能会完成得不够好，那效果就会大打折扣，如果有家长陪同的话可能会比较好。

2、请问李老师，要去美国大学的话，需要在ITF的排名多少比较合适？

答：ITF排名虽然比较重要，但不是决定性条件，最主要的是要跟教练取得联系，让教练对您的孩子有印象，这才是孩子进入大学校队的关键点，教练拥有决定权。另外，美国的大学对学术的要求很严格，即使孩子进入了校队，但文化课学习也同样不能放松，如果达不到所要求的GPA绩点，是无法代表学校去参加比赛的。

3、李老师您作为亲身接触过中美两国的教练，目前在国内要怎样训练才能保证孩子可以顺利和美国网校训练接轨？

答：出于现实原因，现阶段能做的就是尽量请好的教练，最好是有职业经历的教练；还有就是要让孩子多多参加各类比赛，因为美国孩子都是在各种比赛中走过来的，所以对于竞争性都有比较深刻的认知；此外还要好好学习英语，以方便孩子未来去美国学习时不存在沟通的障碍。

4、李老师好，我们想了解怎样让孩子走向职业之路？

答：首先，我认为不应该太早限定孩子未来是不是要走职业，因为孩子比较年龄比较小，以后的选择性还很多；另外就是即使在美国，球员职业化的道路也是很难的，之前也说了能转职业的概率不会超过10%。当然，如果能在橘子碗等赛事表现突出，那对于走职业的话会很有帮助，总之，事无绝对，与其先限定让孩子打职业，不如边走边看，结合各方面的因素再综合考虑。

5、请问李老师，如何帮助孩子克服比赛中的紧张及压力？

答：在美国网校，一般会配置专门的心理教练，通过布置一些题目来了解孩子的心理，再进行针对性的诊断和压力疏解。当然国内可能没有这样的条件，我的个人经验就是：在比赛中如果某些方面有欠缺，那就创造相应的情境，多多练习，直到习以为常。其实比赛的很多环节是可以切割的，切割开的环节就可以创造单独的情境，让孩子多多去适应，也是能达到缓解紧张和压力的效果的。

6、李老师，请问棒球在美国也属于热门体育项目吗？

答：在美国，橄榄球、棒球、冰球、篮球，这四个项目属于最热门项目，受关注程度最高，并设有四大职业联盟。在NCAA一级联盟院校中（以FIU为例），这些项目也是有专门的体能及康复团队的，而其他项目则是“共享”体能及康复团队。（上篇中关于热门项目叙述有误，以此为准）。

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