时过境迁，体育的内涵早已不是纯粹的竞技体育这么简单，已经具有了新的内涵和外延。

体育教育需从娃娃抓起，扎扎实实提高竞技体育水平，持之以恒开展群众体育，不断由体育大国向体育强国迈进。那么，如何才能真正实现体育从娃娃抓起呢？需要做好以下几点。

一、“保护”孩子们的体育课。

很多学校和家长忽略了对于孩子们的运动教育，仅仅追求学生的成绩，有个别学校甚至占用体育课，让本来就缺少运动的学生失去了宝贵的运动机会。有一个我们经常会遇到的情况，当体育老师生病或有事时，主科老师会以由他代课为理由占用体育课时间。如果连最基础的体育课都没法保证，学生们还有多少其他的时间去运动呢？

二、做好基础设施的建设。

只有体育课教育是不够的，加强基础设施建设也很关键，基础设施完善，可以让孩子们在业余时间，接触更多的体育项目，让自己的运动更加丰富多彩。

很多中小学校除了露天篮球场、乒乓球台外，很少有其他的运动场所，连接触其他运动的机会都没有，怎么来培养孩子对运动的兴趣呢？有关部门一直在加强相关的投入，但不能否认，不管是城市还是农村，训练场地等基础设施仍然很欠缺。

三、着力培养孩子们对体育运动的兴趣。

爱因斯坦曾经说过，“兴趣是最好的老师”，现在很多孩子整天抱着平板电脑、手机玩游戏，对体育运动缺乏兴趣，如果对运动不感兴趣，那再多的体育教育、再多的基础设施都是无用功。家长、老师和社会应该共同行动起来，通过举办大规模孩子间的竞赛等方式，带动孩子们对于体育的兴趣。

我国经济的不断发展，让孩子们的娱乐选择多出了很多，很多孩子不愿运动，不愿出汗，很多老师、家长们坚持“唯成绩论”，这些都给中国的体育教育提出了很大难题。也许这应该是全社会思考的问题，体育强国梦与中国梦紧密相连，希望在各部门的不断努力下，我国能够真正实现由体育大国迈向体育强国的目标。

10年的时间或许无法让中国的体育产业超过美国，但是可以培养一批把体育当做生活，把体育当做职业的人，这些人将会为中国体育产业底蕴的形成提供最初的土壤。

从娃娃抓起这句话现在依然不过时。在中国人的观念里，观看或欣赏体育比赛和让自己的孩子直接从事这方面的工作，是有着本质的截然的区别。所以，中国的家长一般不会让孩子选择体育或者进入体育产业，作为今后的人生职业。

当然，这也源于在2014年之前中国根本就没有体育产业，这一词汇仅见于书本和字典里。

毋庸置疑，中国体育产业的基础在民间，中国体育产业的活力在民间，中国体育产业的未来也在民间。因此，中国人需要从上至下，从上层到民间都要有一个意识：中国体育产业未来一定是中国的经济支柱之一。

中国体育产业不仅能为中国经济带来增量变化，更多的是带来质的改变。这种质的改变指的就是能提供更多的就业，能改变中国的经济增长方式，能调整中国的产业结构，能实现国家富国强民目标。

当所有人都意识到中国体育产业中所蕴含的巨大能量时，民间的力量就会被激发，中国的家长也会有动力让自己的孩子更多地接触体育，进入体育产业。

中国不缺资本、不缺政策，真正欠缺的是人才。

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